Бизнесът с разработване на студентски разработки съществува в България от средата на 90-те години. Поне така твърдят вече завършили студенти. До неотдавна всичко е било непрофесионално и просто начин за допълнителен доход. В последните няколко години обаче ситуацията се промени и повечето фирми твърдят, че са професионалисти и няма тема, която да не могат да напишат. Повечето т.нар. “писачи” са с хуманитарно образование, което не им пречи да се занимават и с икономически теми. При проучване на пазара за разработки се оказва, че най-големите потребители на интелектуални услуги са студентите от Икономическия университет в София и Нов български университет. Между тях няма изявен първенец, заради различното време, по което се провеждат сесиите им, твърди собственик на фирма за интелектуални услуги. Според него първоначално търсенето е породило предлагането, а след това писането на разработки се е превърнало в доходоносен бизнес. След тези два университета се нареждат Техническия и Софийския университет. Освен тях съществуват десетки други университети и колежи, на които не може да се хване края. При опит да се класифицират клиентите на този вид услуги се достига до два типа:
1. Хора, които учат и работят и нямат нужното технологично време, а може би и познанието сами да се справят със следването си;
2. Хора, които по други причини (най-вече мързел, но и голяма платежоспособност), за да не прекъснат образованието си плащат за техните теми.
Най-добрата реклама в този бизнес според повечето “писачи” е от уста на уста. Другият начин за привличането на клиенти е интернет и външната реклама, която не е само около университетите, а достига и до крайните квартали на София. Повечето студенти твърдят, че никога не са давали пари за такъв вид услуга, но според неофициална информация в пиковите моменти поръчките на ден надвишават 50. Чужденци, учещи в българските университети, също са клиенти на писачите. Публична тайна е, че много араби защитават своите докторантури в Югозападния университет по втория начин. Въпреки че познават добре материята, те имат проблеми с езика, което ги кара да дават огромни суми, за да постигнат високата степен на образование.
По света
В чужбина също съществува бизнес с интелектуален труд. В Съединените щати са създадени сайтове за уникални платени есета. При желание студентът си плаща и получава есе, което не се предлага на друг клиент, защото в тамошните университети има изградена система за проверяване на авторството на всеки материал. В България тази практика не съществува и е възможно една и съща курсова работа да бъде открита в библиотеките на няколко университета. По-трагичното в този случай е, че дадената разработка може да е оценена на едно място със среден, а на друго с много добър, което пък доказва колко несъвършен е методът за оценяване в българските вузове. В европейските университети е залегнала практиката всеки преподавател да работи с малко на брой студенти разделени на много групи. В България системата е изградена на голям брой студенти разделени на големи групи. Излишно е да говорим какъв контрол могат да имат преподавателите върху следването на своите студенти при потоци наброяващи 100 човека. Съвсем различен е въпросът в колко вузове преподавателите продават знанието си и кога им остава време за научна работа. В Австрия и Германия съществува интересна практика да се наемат учебни консултанти, ситуирани в самите университети, обяснява П.Ш., завършила икономика в Берлин. Според нея тяхната работа е скъпо платена дори за тамошния стандарт на живот и не е свързана със създаването на готов продукт. Накратко казано т.нар. “консултанти” събират и редактират нужната информация за студента, но той сам пише своя материал. В България тази практика е неприложима. Нашите бъдещи професионалисти желаят готов продукт. За тях е важно да видят мастилото върху купчина хартия, а не съдържанието. Резултатът се измерва с нанесената оценка в книжката, а не е усвоеното знание.
Бизнес без контрол
Начините за печалба от този бизнес у нас се усъвършенстват през последните години. Най-разпространеният начин е закупуването на готови разработки чрез SMS плащане от сайтове като www.referati.com или чрез преводи по банков път. Лошото на този метод е, че едни и същи разработки се завъртат в омагьосан кръг и може да се намерят в почти всеки университет в България. Същевременно съществуват хора, които развиват един вид манифактура, създавайки и продавайки интелектуален труд. Навремето тези хора бяха лесно различими в университетските кафета. К.Г. е един от тях. Започнал да пише курсови работи, защото “неговите колеги не можели да се справят с домашните си”, сега той притежава фирма за разработване на всякакви студентски разработки и не крие, че “студентите с всяка изминала година го учудват с все по-голямата си неграмотност и нежалание да се справят с образованието си”. Според думите му за него работят широк кръг от хора, сред които практици в дадени сфери, студенти и дори преподаватели. Истината е, че повечето “консултантски” центрове разполагат с огромен архив и дори конкурират читалища и библиотеки по брой и актуалност на материалите си. И докато от БАН се интересуват повече от имотите си, тези хора продават знанието си напук на моралистите, които ги съдят и обвиняват, че това не е правилно. Разбира се повечето “писачи” не са “рицари на знанието”. Сред тях има и огромен брой спекуланти. В една от сивите сгради на столичната ул.“Акад. Ст. Младенов”, само на метри от сградата на УНСС и 7-мо РПУ, цветният надпис “Колонел” привлича погледа като магнит. На витрината са изписани многобройните услуги, които офисът предлага: “копирни услуги”, ”набор на текст”, “младежки програми”, ”дипломни, курсови работи, есета, реферати” и тн. Това е едно от малкото места, в които поръчката става на живо. Всъщност зад “Колонел” стой фирмата “ДЛ консулт” ООД. Справка в системата ДАКСИ показва, че фирмата се занимава с „рекламна и информационна дейност, организиране на учебни и образователни курсове“, но никъде не пише за дейността й свързана с разработване на курсови и дипломни работи. Мнението на повечето „писачи“ е, че собствениците на “ДЛ консулт” ООД купуват даден материал и го продават с двойна, дори тройна надценка. Това е една от фирмите с голяма реклама, билбордове до висшите училища и в крайна сметка са едни от най-печелившите на този пазар.
Интересното е, че в българското интернет пространство може да се намерят и сайтове за безплатни разработки (www.koronal.com), от където студентите могат да свалят материали единствено срещу регистрация.
Ред без закон
Тук възниква въпросът дали “фабриките за знание” са законни? Оказа се, че никъде в родната ни законова уредба няма забрана да се извършва такава дейност. Разработването на даден материал се регламентира чрез договор за изработка, който може да бъде дори устен. Хората, които се занимават с тази дейност са собственици на фирми, които си плащат най-прилежно данъците. Но не защото се притесняват от държавата, а защото конкуренцията е жестока, а клиентите търсят легитимност. Адвокат Дерелиев, специалист по авторско право, каза пред в. „Кеш“, че според Наказателния кодекс преследван може да бъде единствено студентът и то за измама, защото осъществява вреда на висшето училище, в което учи. Но правилниците на университети не предвиждат наказания, защото никои не се е сетил, че може да има такова нарушение.
Цените
Цената на една дипломна работа в столицата започва от около 250 лв., а на рефератите от 20 лв. В останалите университети в страната сумата е много по-малка. В Благоевград готова курсова работа струва 8 лв., а новото й разработване стига цени от 25лв. Разбира се навсякъде цените зависят от трудността на материята, приложените материали (или тяхната липса), езика и срока за изпълнение на поръчката. “Писачите” са се адаптирали в образователната система толкова добре, че панацеята за този вирус не е премахването на писмените разработки. Защото винаги се намират пролуки дори в съвършена система. Висшите училища налагат задължението студентът да пише през своето следване, защото алтернативата са писмени изпитвания, които утежняват учебната програма. Но повечето студенти досега не са се сблъсквали с такъв метод на изпитване и много от тях се чувстват безпомощни пред белия лист. За съжаление в средното си образование те са пропуснали да научат как се пише научен текст. Тази огромна пукнатина я запълват съчинителите на студентски разработки, които умело продават своя интелектуален труд.